{"id":723,"date":"2011-07-14T13:53:13","date_gmt":"2011-07-14T11:53:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/le-storie-siamo-noi-2011\/"},"modified":"2026-04-23T17:22:35","modified_gmt":"2026-04-23T15:22:35","slug":"le-storie-siamo-noi-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/le-storie-siamo-noi-2011\/","title":{"rendered":"Le Storie siamo noi 2011"},"content":{"rendered":"<p>\t\t\t\t<![CDATA[\n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: center;\" align=\"center\"><strong><span style=\"font-size: 28pt; font-family: Verdana;\">Le storie siamo noi<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: center;\" align=\"center\"><strong><span style=\"font-size: 14pt; font-family: Verdana; color: #595959;\">Lezioni, ricerche, cantieri di pratiche, narrazioni<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-top: 6pt; text-align: center;\" align=\"center\"><strong><span style=\"font-size: 14pt; font-family: Verdana; color: maroon; letter-spacing: -0.2pt;\">3\u00b0 convegno biennale sull\u2019orientamento narrativo<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 6pt; text-align: center;\" align=\"center\"><strong><span style=\"font-size: 14pt; font-family: Verdana; color: #595959;\">Siena, Grosseto e Arezzo \u2013 5, 6 e 7 maggio 2011<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: center;\" align=\"center\"><span style=\"font-size: x-small;\"><em><span style=\"font-family: Verdana;\">organizzato dalle<\/span><\/em><span style=\"font-family: Verdana;\"> associazioni Pratika e L\u2019Altra Citt\u00e0<\/span><\/span><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: center;\" align=\"center\"><span style=\"font-size: x-small;\"><em><span style=\"font-family: Verdana;\">con il contributo delle p<\/span><\/em><span style=\"font-family: Verdana;\">rovince di Arezzo, Grosseto e Siena<\/span><\/span><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: center;\" align=\"center\"><span style=\"font-size: x-small;\"><em><span style=\"font-family: Verdana;\">e con il patrocinio di<\/span><\/em><span style=\"font-family: Verdana;\"> ISFOL, Ufficio Scolastico Regionale della Toscana, Universit\u00e0 degli  Studi di Siena, Universit\u00e0 degli Studi di Trieste, Universit\u00e0 degli  Studi \u201cL\u2019Orientale\u201d di Napoli, Universit\u00e0 degli Studi di Perugia,  Universit\u00e0 \u201cSuor Orsola Benincasa\u201d di Napoli, Universit\u00e0 degli Studi  Parthenope di Napoli, Regione Campania<\/span><\/span><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: center;\" align=\"center\"><span style=\"font-size: x-small;\"><span style=\"font-family: Verdana;\">Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana: ambiti territoriali di Arezzo, Grosseto e Siena, <\/span><\/span><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: center;\" align=\"center\"><span style=\"font-size: x-small;\"><span style=\"font-family: Verdana;\">Camera di Commercio di Arezzo, Confesercenti di Arezzo.<\/span><\/span><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: center;\" align=\"center\"><span style=\"font-size: x-small;\"><em><span style=\"font-family: Verdana;\">In collaborazione<\/span><\/em><span style=\"font-family: Verdana;\"> con CNA Grosseto, Rete Scolastica Grossetana \u2013 Gruppo provinciale per  l\u2019orientamento, Zanichelli, TRIO CAF\u00c8, Gush, Associazione Industriali di  Grosseto, LaAV, Nausika, Koin\u00e9, Foncoop, Rete di scuole per  l&#8217;Orientamento di Livorno, Amministrazione Provinciale di Livorno. <\/span><\/span><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Verdana;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 13pt; font-family: Tahoma;\">I Giornata &#8211; Siena, gioved\u00ec 5 maggio<span> <\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 6pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 13pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">\u201cLa letteratura, la lettura e lo sviluppo delle persone\u201d <\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 12pt 0cm 6pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Ore 14.30<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">Registrazione dei partecipanti e consegna dei materiali<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Apertura dei lavori con l\u2019Assessore provinciale all\u2019istruzione <\/span><\/em><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Federico Batini e Simone Giusti, <em>Le ragioni narrative di un convegno <\/em>(lezione spettacolo)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-family: Verdana; font-variant: small-caps;\">Lezioni <\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Andrea Smorti (Universit\u00e0 degli Studi di Firenze), <\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">La lettura dei racconti come scuola di eccellenza per la vita<\/span><\/em><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Natascia Tonelli (Universit\u00e0 degli Studi di Siena), <\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Il potere terapeutico delle narrazioni tra Petrarca e Boccaccio<\/span><\/em><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 6pt 0cm; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Verdana; font-variant: small-caps;\">Narrazioni<\/span><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><\/em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; font-variant: small-caps;\">Lettura scenica<\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"> di Smemoraz di Paolo Jedlowski <\/span><\/em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">di Francesco Botti<\/span><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 6pt 0cm; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Ore 18.30<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">Aperitivo e chiusura dei lavori<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 3pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 13pt; font-family: Tahoma;\">II Giornata &#8211; Grosseto, venerd\u00ec 6 maggio<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 13pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">\u201cIl rapporto tra identit\u00e0, storia e narrazione\u201d<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 12pt 0cm 6pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Ore 8.30<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">Registrazione dei partecipanti e consegna dei materiali<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Apertura dei lavori con il Presidente della Provincia <\/span><\/em><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Cinzia Tacconi, <em>Le ragioni di un impegno sul territorio<\/em><\/span><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 6pt 0cm; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Verdana; font-variant: small-caps;\">Lezioni <\/span><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">coordina Paolo Jedlowski<\/span><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"> Giuseppe Mantovani (Universit\u00e0 degli Studi di Padova), <\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Storie degli altri e storie nostre: il gran moghul Akbar e i gesuiti<\/span><\/em><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Vanessa Roghi (Rai Tre), <\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">La storia immaginata<\/span><\/em><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Alessio Surian (Universit\u00e0 degli Studi di Padova), <\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">S\u00e9 dialogico e narrazioni transculturali<\/span><\/em><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 6pt 0cm; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Verdana; font-variant: small-caps;\">Ricerche<\/span><span style=\"font-size: 11pt; font-family: Verdana;\"> <\/span><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">coordina Gabrlella Papponi Morelli<\/span><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"><em>\u201cLa mia esperienza pi\u00f9 significativa legata all\u2019arte\u201d. L\u2019autobiografia come strumento didattico nel contesto universitario <\/em>\u2013 Marcello Monaldi e Magda Sclaunich (Universit\u00e0 di Trieste)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"><em>La<\/em> <em>narrazione e le storie nella didattica d\nella scienza: il contributo della storia e della filosofia della scienza<\/em> \u2013 Liborio Dibattista e Francesca Morgese (Universit\u00e0 degli studi di Bari)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"><em>Storytelling e leadership<\/em> \u2013 Giuseppe Cinquepalmi (Universit\u00e0 degli Studi di Foggia)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Le storie siamo noi a scuola. I risultati dei progetti sperimentali di Livorno, Bagnoregio, Massa Carrara \u2013 <\/span><\/em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Federico Batini (Universit\u00e0 di Perugia)<\/span><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 12pt 0cm 6pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Ore 13.15<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">Light Lunch<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 12pt 0cm 6pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Ore 14.30<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">Ripresa dei lavori in sessioni parallele<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 6pt 0cm; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Verdana; font-variant: small-caps;\">Cantieri di pratiche<\/span><span style=\"font-size: 11pt; font-family: Verdana;\"> <\/span><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Storytelling management<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u2013 <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">Andrea Fontana (Ass.ne Industriali di Grosseto)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Centocinquanta. Le storie d\u2019Italia raccontate dagli scrittori contemporanei <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u2013<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> Vanessa Roghi (Gush)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">L\u2019arte della scelta. Percorso di orientamento narrativo per l\u2019inserimento lavorativo <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u2013<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> Gabriel Del Sarto (CNA Grosseto)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u201c<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Io e te\u201d e \u201cM. Ibrahim e i fiori del Corano\u201d Percorso di orientamento narrativo per la scuola secondaria di II grado <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u2013<span> <\/span>Leonardo Lambruschini e <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">Andrea Paolini (Rete di scuole e Provincia di Livorno)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Generazione A. Percorso di orientamento narrativo per l\u2019universit\u00e0<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> \u2013 Federico Batini<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"><span style=\"font-variant: small-caps;\">In.Lav: consulenza per la conciliazione tra vita e lavoro <\/span>\u2013 Giusy Montalbano e Rita Porcelli (ISFOL)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Tu che mi guardi, tu che mi racconti: un\u2019esperienza autobiografica al centro di salute mentale<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> \u2013 Irene Massetti e Bianca Pananti (Universit\u00e0 degli Studi di Firenze \u2013 Dipartimento di Psicologia)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Martini.<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Percorso di orientamento narrativo per il reinserimento lavorativo<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u2013<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> Simone Cini<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Suonare come parlare. Il metodo Suzuki per l\u2019apprendimento della musica come lingua materna \u2013 <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">Carolina Scaglioso e Alessio Nacuzzi<\/span><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 12pt 0cm 6pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Ore 17.30<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">Chiusura narrativa dei lavori<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; font-variant: small-caps;\">Letture ad alta voce <\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">dai romanzi risorgimentali di Luciano Bianciardi<span style=\"font-variant: small-caps;\"> <\/span><\/span><\/em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">di Arianna Gaudio<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Inaugurazione della <span style=\"font-variant: small-caps;\">Mostra fotografica<\/span><em> Da Quarto al Volturno<\/em> di <em>A<\/em>lberto Novelli<\/span><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 3pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 13pt; font-family: Tahoma;\">III Giornata \u2013 Arezzo, sabato 7 maggio<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 13pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">\u201cL\u2019utilizzo dello storytelling per l\u2019orientamento\u201d <\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 12pt 0cm 6pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Ore 8.30<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">Registrazione dei partecipanti e consegna dei materiali<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Wingdings;\"> <\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Apertura dei lavori <\/span><\/em><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 6pt 0cm; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Verdana; font-variant: small-caps;\">Lezioni <\/span><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"> Paolo Jedlowski (Universit\u00e0 della Calabria), <\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Esperienza e mondi narrati<\/span><\/em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Simone Giusti (Associazione L\u2019altra citt\u00e0), <\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">La letteratura come ambiente di apprendimento<\/span><\/em><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Federico Batini (Universit\u00e0 degli Studi di Perugia), <\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Storie, futuro e controllo<\/span><\/em><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 6pt 0cm; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Verdana; font-variant: small-caps;\">Ricerche <\/span><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"> <em>Narrarsi  per rileggere la propria esperienza professionale. Un modello di  riconoscimento e certificazione delle competenze di studenti lavoratori<\/em> <em>&#8211; <\/em>Pietro Lucisano, Anna Salerni, Patrizia Sposetti<\/span><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">(Universit\u00e0 di Roma \u201cLa Sapienza\u201d)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"><em>Testo letterario e disagio giovanile<\/em><\/span><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: #1e50a8;\"> <\/span><s\npan style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">\u2013 Magda Sclaunich (Universit\u00e0 degli studi di Trieste) <\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\"><em>Malattia e narrazione<\/em> \u2013 Ada Manfreda (Universit\u00e0 degli Studi del Salento)<\/span><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 12pt 0cm 6pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Ore 13.15<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">Light Lunch<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 12pt 0cm 6pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Ore 14.30<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">Ripresa dei lavori in sessioni parallele<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 6pt 0cm; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Verdana; font-variant: small-caps;\">Cantieri di pratiche<\/span><span style=\"font-size: 11pt; font-family: Verdana;\"> (sessioni parallele)<\/span><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">TRIO CAF\u00c8 \u2013 Costruire podcast audio narrativi \u2013 <\/span><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Verdana;\"><span> <\/span><\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">Alice Carminati, Filippo Gatti, Simone Giusti (progetto TRIO)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Laboratorio di assessement: raccontare le competenze con gli audiovisivi<\/span><em><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> <\/span><\/em><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u2013 Antonio Capone<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Letteratura e competenze orientative: un quaderno delle competenze per la scuola secondaria di I grado <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u2013 Paola Brunello e Paola M. Giangrande (Zanichelli)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Kung fu Panda \u2013 percorso di orientamento narrativo per le scuole con la LIM <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u2013 Fabio P. Corti (progetto Next Level) <\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">De-scrivere un territorio per riappropriarsene<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> \u2013 Luca Soverini e Silvia Seracini (associazione RaccontidiCitt\u00e0)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Storie che crescono. Letture e storie per bambini 0-3 <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u2013<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\"> Federico Batini, Francesco Botti e Gianni Bruschi (in collaborazione  con Koin\u00e8 e LaAV, piano formativo \u201cKoin\u00e9 in formazione\u201d, fondo di  rotazione Foncoop)<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Tutti possiamo danzare: raccontare con il corpo <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">\u2013 Pietro La Motta<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; font-variant: small-caps;\">La vita non \u00e8 un film<\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">. <\/span><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial;\">Matteo Bortolotti \u2013 Paolo Vergnani<\/span><\/li>\n\n \n\n<li><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Arial; font-variant: small-caps;\">Mi racconto, riprogetto e scelgo. Bi.dicomp<\/span><em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">, <\/span><\/em><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Francesca Campisi (ISFOL)<\/span><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 12pt 0cm 6pt; text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">Ore 17.30<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Tahoma;\"> <\/span><strong><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">Chiusura narrativa dei lavori<\/span><\/strong><\/p>\n\n \n\n<ul> \n\n<li><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; font-variant: small-caps;\">Narrazione orale<\/span><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma;\">:<em> <\/em>Enzo Gradassi<em> &#8211; In viaggio dalla Speranza. Giacomo Lumbroso fascista senza esserlo <\/em><\/span><\/li>\n\n <\/ul>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 9.5pt; font-family: Tahoma; color: maroon;\">La partecipazione al convegno \u00e8 <strong>gratuita<\/strong>.  Per la partecipazione ai cantieri \u00e8 obbligatoria la prenotazione (vedi  scheda allegata).Il convegno comporta il riconoscimento come <strong>giornata di formazione per gli insegnanti<\/strong>.<\/span><\/p>\n\n \n\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-top: 6pt; text-align: justify;\"><em><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Tahoma;\">In occasione del convegno verr\u00e0 stampato e distribuito gratuitamente ai partecipanti un <span style=\"text-decoration: underline;\">Quaderno di lavoro<\/span> con gli abstract degli interventi, i risultati delle ricerche e materiali di lavoro. <\/span><\/em><\/p>\n\n]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\t\t\t\t<![CDATA[]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[120,54],"tags":[],"class_list":["post-723","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eventi","category-le-storie-siamo-noi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/723","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=723"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/723\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4851,"href":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/723\/revisions\/4851"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=723"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=723"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=723"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}