{"id":351,"date":"2009-09-04T16:11:07","date_gmt":"2009-09-04T14:11:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/a-scuola-di-intercultura\/"},"modified":"2026-04-23T17:33:11","modified_gmt":"2026-04-23T15:33:11","slug":"a-scuola-di-intercultura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.laltracitta.it\/ac\/a-scuola-di-intercultura\/","title":{"rendered":"A scuola di intercultura"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"intercultura\"<\/p>\n\n \n\n

Cittadinanza, partecipazione, interazione: le risorse della societ\u00e0 multiculturale
a cura di Aluisi Tosolini, Simone Giusti, Gabriella Papponi Morelli<\/p>\n\n \n\n

Il volume nasce da un percorso di progettazione partecipata condotto da una rete provinciale di scuole di ogni ordine e grado, le quali hanno scelto di assumersi la responsabilit\u00e0 di esercitare un ruolo attivo nel fronteggiamento dei problemi educativi posti dalla societ\u00e0 postmoderna e globalizzata.<\/p>\n\n L’educazione interculturale si prospetta dunque come la risposta pi\u00f9 avanzata rispetto alle modificazioni sociali nazionali, europee e mondiali e alla conseguente domanda di istruzione e formazione di ogni persona e della collettivit\u00e0.
\n\n

Essa non \u00e8 la risposta a un’emergenza legata ai fenomeni migratori, quanto semmai l’occasione di promuovere una convivenza basata sulla cooperazione, lo scambio, l’accettazione produttiva delle diversit\u00e0 come valori e opportunit\u00e0 di crescita democratica. Ogni scuola – questa \u00e8 la tesi di fondo del volume – \u00e8 chiamata a divenire un laboratorio ove si apprende a convivere costruttivamente con le differenze sperimentando nel concreto la cittadinanza planetaria.
Il libro, dopo aver illustrato nelle prime due parti il ruolo della scuola e costruito una mappa per affrontare il viaggio educativo verso la citt\u00e0 multiculturale, nella terza e ultima parte propone alcuni strumenti per fronteggiare le difficolt\u00e0 legate alla presenza di alunni stranieri attraverso la messa in campo di strategie per l’insegnamento linguistico e per l’accoglienza.<\/p>\n\n \n\n

A scuola di intercultura<\/p>\n\n \n\n

> Edizioni Erickson<\/a><\/p>\n\n \n\n

Informazione sul volume:
Prefazione (Alfonso Greco)
Introduzione (Gabriella Papponi Morelli)
– PRIMA PARTE: Educare nel mondo glocale
– L’empowerment di un sistema educativo (Simone Giusti)
– Educare il cittadino glocale (Aluisi Tosolini)
SECONDA PARTE: La scuola nella citt\u00e0 interculturale
– Il punto di partenza e la meta: il territorio (Patrizia Matini e Paola Egisti)
– Mappe per il viaggio: il curricolo (Simone Giusti e Marcella Cappuccini)
– La bussola: l’orientamento (Paola Brunello e Laura Pierangioli)
TERZA PARTE: Spaesamenti
– Chi accoglie chi (Maria Grazia Colistra)
– I nuovi alfabeti (Paola Maria Giangrande e Anna Letteri)<\/p>\n\n \n\n

pp.308
cm 17×24
ISBN: 978-88-6137-143-9
Prezzo: \u20ac 19,00<\/p>\n\n \n\n

Rivolto a:
Insegnanti, operatori dei centri culturali e giovanili che promuovono azioni interculturali e scambi culturali, mediatori culturali.<\/p>\n\n]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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